书 名: 人文素养读本
作 者：易建勇
出版时间： 2009年09月
: 9787811281279
开本： 16开
定价: 24.80 元
同名有马小平老师的作品。2004年，他被查出患有胶质瘤，位于脑部。医生发现，病人马小平从不过问自己的病情，而是整天在病床上捣鼓笔记本电脑和扫描仪——马小平从逾千册藏书中挑选了一百三十篇文章，按类别分成《人文素养比数理能力更重要》、《公民的诞生》等16个篇章，合编成《人文素养读本》。文章的作者有罗素、爱因斯坦、龙应台、王小波、贺卫方……
内容简介
《人文素养读本》就是在授课讲义基础上编撰而成的。我们于2008年10月上旬着手撰写，历时半年有余，数易其稿，最终于2009年5月下旬完成了这部20余万字的《人文素养读本》书稿。《人文素养读本》适用于企事业单位员工培训，也适合作为各级各类学校开设人文素养课程的教材及参考资料。
《人文素养读本》由易建勇、冯建华合著。具体撰写情况：张友贵参与撰写第一章，冯建华独立撰写第二章、第三章，易建勇独立撰写第四章、第五章。
作者简介
易建勇，湖南省作家协会会员，汉语言文学专业副教授，湘潭钢铁公司管理学院教研室主任，妈克思主义哲学新编》和《普通逻辑学教程》（均已由警官教育出版社出版）副主编。《思想政治工作也要实行精细化管理》、幼口强高职学生情商教育，为社会培养合格人才》等30余篇论文在省级以上报刊发表或获奖。《婚礼》等40余部文学作品在省级以上刊物发表，作品多次获省级以上文学奖并被《台港文学选刊》等文学类核心期刊转载。
图书目录
第一章 树立共生的理念做一个有责任心的人
第一节 共生与共生理念
第二节 使命、责任与共生理念的实践
第三节 树立共生理念的紧迫性与必要性
第四节 树立共生的理念，做一个有责任心的人
第二章 打造诚信的品质 做一个诚实守信的人
第一节 诚信与诚信的品质
第二节 诚信品质的重要性
第三节 诚信品质缺失的表现、原因及其危害
第四节 加强道德修养，做一个诚实守信的人
第三章 拥有宽容的心态做一个胸襟豁达的人
第一节 宽容与宽容的心态
第二节 拥有宽容心态的重要性
第三节 缺少宽容心态的表现、原因及其后果
第四节 拥有宽容心态，做一个胸襟豁达的人
第四章 培育感恩意识做一个知恩图报的人
第一节 感恩及感恩意识的内涵
第二节 儒家文化的感恩意识
第三节 培育感恩意识的重要性
第四节 感恩意识缺失令人担忧
第五节 培育感恩的意识，做一个高尚的人
第五章 培育审美情趣做一个品位高雅的人
第一节 生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛
第二节 审美和审美情趣的界定
第三节 美的种类
第四节 培育审美情趣，做高雅的人
附：我们的艺术美创造
速写、素描作品选
教师之歌（歌词）
父亲的家园（散文）
从凡人到英雄（散文）
马路天使（微型小说）
后记
……
马小平老师《人文素养读本》作品目录
第一章：人文素养比数理能力更基础
人性分析……………………………………………………………………………郭枫
人的属性……………………………………………………………………………高清海
给我未来的孩子……………………………………………………………………张梅
论教育………………………………………………………………………………爱因斯坦
教育永恒的支柱：历史和文学……………………………………………………肖川
我对人类社会公理的敬畏…………………………………………………………赵鑫珊
政治人的人文素养…………………………………………………………………龙应台
人性…………………………………………………………………………………潘旭东
高处何所有…………………………………………………………………………张晓风
看灵魂………………………………………………………………………………林贤治
人文素养比数理能力更基础………………………………………………………上官子木
第二章：人是寻求意义的生物
人生………………………………………………………………………………【丹麦】勃兰兑斯
人是寻求意义的生物………………………………………………………………秦光涛
马斯洛的需要层次理论
人的三种状态………………………………………………………………………张曙光
我为什么生活……………………………………………………………………【英】罗素
生命的意义……………………………………………………………………………罗家伦
爱是世上最伟大的………………………………………………………………【美】洛克菲勒
角色意识与主体性………………………………………………………………曾德雄
我交给你们一个孩子……………………………………………………………张晓风
心常常因细腻而伟大（外一篇）………………………………………………摩罗
第三章：公民诞生的条件
底线伦理……………………………………………………………………………何怀宏
大学教育：公民意识的严重欠缺………………………………………………李新宇
公民诞生的条件…………………………………………………………………肖雪慧
中国人，你为什么不生气………………………………………………………龙应台
丑陋的中国人………………………………………………………………………柏扬
反思道德教育………………………………………………………………………肖川
理想的臣民…………………………………………………………………………刘洪波
第四章：用灵魂的力量抵御暴力
战争…………………………………………………………………………………吴春秋
炉边谈话………………………………………………………【美】富兰克林·罗斯福
巨人之死（外一篇）……………………………………………………………龙应台
科学家要求废止战争………………………………………………………………罗素、爱因斯坦
用灵魂的力量抵御暴力………………………………………………………………林达
将世人的悲惨背在身上………………………………………………………………李家同
让种族隔离制度在世界绝迹（外一篇）…………………………………【南非】曼德拉
把敌人变成人…………………………………………………………………………摩罗
第五章：全球一体化和文化多元化
中国人的成人礼………………………………………………………………………李方
龙永图妙喻中国入世
谁是狼…………………………………………………………………………………佚名
妨碍中国实现现代化的两大顽症……………………………………………………袁伟时
全球一体化与文化多元化……………………………………………………………李庆本
中国的民族主义：一个巨大而空洞的符号…………………………………………许纪霖
谁的“人类”……………………………………………………………………………李锐
第六章：人权是一种绝对的权利
人权的性质…………………………………………………………………【美】杰克·唐纳利
《世界人权宣言》…………………………………………………………………联合国
全球伦理普世宣言……………………………………………………【美】列奥纳德·斯维德勒
论四大自由………………………………………………………………………【美】富兰克林·罗斯福
人权与中国经济…………………………………………………………………茅于轼
尊重谁的文化差异………………………………………………………………龙应台
欧洲人的权利意识………………………………………………………………李永君
自由与恐惧………………………………………………………………………林贤治
第七章：在不公平中寻求公正
在不公平中苦寻公正，济穷之道不在“施舍”……………………………【美】托马斯·博格
公平和正义…………………………………………………………………………何清涟
美国的“希望工程”…………………………………………………………………丁林
帕尔梅墓前的沉思…………………………………………………………………高健平
谈全球税及其它……………………………………………………………………韩少功
短文三篇
第八章：让法制和自由在中国生根
评普鲁士最近的书报检查令………………………………………………【德】卡尔·马克思
民主…………………………………………………………………………【英】阿克顿
什么是民主？（外一篇）…………………………………………………………马悲鸣
法……………………………………………………………………………………梁治平
民主概念与基本条件
自由的精神………………………………………………………………【美】勒尼德·汉德
自治与开放：未来中国法学的两大趋势（外一篇）…………………………贺卫方
法治与人文思想…………………………………………………………………逄政
民主是法的理想…………………………………………………………………卓泽源
让法治和自由在中国生根………………………………………………………袁伟时
论法短文两篇……………………………………………………………………郝铁川
三则故事
第九章：科学要遵循人道的规律
科学探索精神
科学与人生……………………………………………………………………………钱穆
科学主义与科学精神………………………………………………………………程亚文
我的世界观………………………………………………………………………爱因斯坦
公众的科学观（外一篇）……………………………………………………【英】史蒂芬·霍金
科学要遵循人道的规律………………………………………………………【法】巴斯德
我的信念………………………………………………………………………【波兰】玛丽·居里
没有灵魂的教育…………………………………………………………………………李政涛
谈谈可持续发展…………………………………………………………………………牛文元
第十章：醒醒吧，睡着的心灵巨人
青年在选择职业时的考虑……………………………………………………【德】卡尔·马克思
青春…………………………………………………………………………【美】塞缪尔·厄尔曼
《巨人三传》初版序…………………………………………………………【法】罗曼·罗兰
醒醒吧，睡着的心灵巨人…………………………………………………………………魏念滨
你就是一道风景……………………………………………………………………………胡西淳
致加西亚的信……………………………………………………………【美】阿尔伯特·哈伯德
世界上最伟大的推销员（节选）………………………………………【美】奥格·曼狄诺
成功者的健康心理特征………………………………………………………【美】丹尼斯
达成心理健康的练习…………………………………………………………【美】博恩·崔西
建立自信………………………………………………………………………【美】马尔登
把握你自己……………………………………………………………………………何怀宏
第十一章：诗意地栖居大地
“当局者迷，旁观者清”（外一篇）………………………………………………朱光潜
假如给我三天光明……………………………………………………………【美】海伦·凯勒
审美需要真诚和自信………………………………………………………… 徐庆平
为了看看阳光，我来到世上…………………………………………………… 摩罗
精神明亮的人（外一篇）……………………………………………………… ……王开岭
最美好的时刻…………………………………………………………………【美】格拉迪·贝尔
人，诗意地栖居………………………………………………………………………黄素珍
第十二章：思想的诞生
热爱思想………………………………………………………………………………彭俐
人是会思想的芦苇………………………………………………………………【法】帕斯卡尔
思想的诞生………………………………………………………………【埃及】陶菲格·哈基姆
思想和思想者……………………………………………………………………林贤治
警惕“真理”………………………………………………………………………雷颐
精神的故乡………………………………………………………………………赵汀阳
我的精神家园……………………………………………………………………王小波
虚无之海，精神之塔……………………………………………………………李锐
第十三章：每个人的故乡都在沦陷
人类的困境…………………………………………………………………………喻传赞
生态灾难，也是文化灾难…………………………………………………………利雄
环保与公民责任……………………………………………………………………梁从诫
我们的忧虑…………………………………………………………………………罗马俱乐部
每个人的故乡都在沦陷……………………………………………………………冉云飞
我不认为我征服了沙漠………………………………………………………………愚茶
拯救地球………………………………………………………………………………佚名
第十四章：传统文化的更新与再生
孔孟…………………………………………………………………………黄仁宇
黑暗王国里的残烛……………………………………………………………鲍鹏山
鲁迅杂文《热风》选读……………………………………………………………鲁迅
传统文化的更新与再生…………………………………………………梁治平
中国传统文化的危机…………………………………………………………张祥龙
汉语、英语不同的文化背景和文化机能………………………………………韩少功王尧
汉语的人心……………………………………………………………………………余世存
第十五章：这一代以及那一代的理想
记忆即历史……………………………………………………………………徐友渔
这是一场革命……………………………………………………………筱敏
这一代以及那一代的理想……………………………………………………筱敏
假如没有马克思…………………………………………………………【德】海因里希·伯尔
大屠杀：日本冷脸欧洲热泪………………………………………………丁刚
我们需要一场灵魂拷问……………………………………………………朱学勤
第十六章：有温度的词汇
你是人……………………………………………………………【黎巴嫩】米哈依·勒·奴埃曼
给儿子的信（外一篇）……………………………………………【前苏联】苏霍姆林斯基
有温度的词汇……………………………………………………………………艾苓
智慧的美丽……………………………………………………………………虹莲
私人空间与公共地域…………………………………………………金大陆、黄宏基
我为人人人人为我……………………………………………………金大陆、黄宏基
保姆………………………………………………………………………陶靖
来自“天堂”的回信……………………………………………………【美】鲍勃·格林
马小平简介
马小平(1956年4月10日－2012年1月)，出生于中华人民共和国湖南省长沙市，高中语文教师。从事于中国高中语文的教育工作和教学研究，提倡人文教育，致力于“在应试教育的大框架里把人文教育的理念实现出来”，“最具世界眼光”，“可以称得上是教育家的人”（钱理群）。
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[编辑]主要教育思想
教育理念：“要赶在灾难尚未毁灭人类之前，把能够应对这种灾难的一代新人给培养出来。”（源自英国教育学家汤因比的“与灾难赛跑”的教育理念）
“教育应该是情感和智慧参与的事业”
“把语文教学提到一个哲学的高度来认识”。
关于语文教育，马小平认为不仅是一个简单的知识传授，而事关人格养成、公民责任以及智慧与情感。
[编辑]主要著作及论文
- 专著《追寻意义——一个普通教师思考和言说的个案》（中央民族大学出版社）
- 主编《情感与智慧参与的语文教学》（中央民族大学出版社）
- 编集《人文素养读本》（更名为《叩响命运的门》，湖南出版社）
[编辑]生平
[编辑]1978年
大学时期：湖南师范大学 1977年中国恢复高考。1978年，进入湖南师大文学院（后来的湖南师范大学）就读。在这里，接触了苏霍姆林斯基，并将其奉为终身的精神导师， 他回忆说：“我们常常为苏霍姆林斯基而感动，常常为我们的感动而感动。当时环顾我们周围，有几个人能像我们那样热爱教育？从那时候起，我就一 直有这么一个想法，这一辈子，只要能到一所像帕夫雷什中学那样的学校去教书就值了。后来参加工作，才知道事情没有那么简单。但是，多年来，我 一直在寻找，在等待，在准备。我的一生就为了等一所这样的学校”。
他曾描述过第一次读李泽厚的《美的历程》，朦胧派的诗歌，还有西方的许多著作时的震动，他看到了“人”的可贵，看到民主、自由、博爱等
普世价值的意义，并对文革有了深刻的反思。这种对普世价值的追寻，这种对民主、自由的向往，伴随了他一生，并传播给了他的千千万万学生。 毕业论文的主题是“李白的生命意识”。
[编辑]1982年
执教于湖南省湘潭市十中:
毕业后，他进入湘潭市十中执教，开始他的教师生涯。1983年，他担任该校语文教研组组长。1985年，他获得湘潭市人民政府立功奖励，
[编辑]1986年
被评为湘潭市教育系统先进工作者。同年，编写《青少年古典诗词分类选读》（湖南文艺出版社出版）。论文《关于中学生课外阅读情况的调查》， 发表于1986年的《湖南教育研究》上。 调任湘潭市一中任教。1987年10月，马小平被评为一级教师，评为湘潭市优秀教师。1990年被选为湘潭市中学语文研究会副会长。
[编辑]1992年
七、1992年-2002年 执教于广东省东莞市东莞中学:
1994年被评为高级教师，同年被选为东莞市中学语文研究会常务理事，1996，1999年两次被评为东莞市优秀教师， 1999年当选为东莞市政协委员。2000年3月-6月参加全国骨干教师培训班学习（2001年9月结业），被推荐参加香港“地区教师交流”学术活动一个月（2001年10-11月）。
在东莞的十年是他教育思想、教学成就极大发展的十年。从湖南到东莞，他一直朝着第一流的中学老师的方向努力，立志向学者型、专家型的教师方向发展。 除了系统地钻研过教育学、心理学外，还对文学、历史、哲学、美学、管理科学等领域有深入的钻研。
2002年，马小平出版个人专著《追寻意义——一个普通教师思考和言说的个案》（中央民族大学出版社），主编《情感与智慧参与的语文教学》（中央民族大学出版社）。
八、2003年– 2012年 执教于广东省深圳市深圳中学
开始他教学生涯中新的里程碑。他越发看重人文素养教育，在他看来，语文教育的责任不仅是教会学生说识读些，更重要的是熏陶学生的人文意识，
帮助学生形成独立的人格、良性的价值观体系。
2010.2-2012.1，因癌症去世 在放化疗时期，编集《人文素养读本》，选入137篇文章，有 16个关于人文思想和人文精神的主题，共90多万字。
北大钱理群教授谈起《人文素养读本》一书时作了这样的评述：“正是在这本<人文素养读本>里，马老师给学生打开了无数道宽阔的大门，通向一个又一个思想
的高地，在那里，追寻人生的意义；讨论公民如何诞生，怎样用灵魂的力量抵御暴力；探讨全球一体化和文化多元化的关系；追究人权、民主、自由、科学的价值和 意义；思考如何唤醒沉睡的心灵，怎样诗意地栖居大地，让思想伴随我们生命到永远；研究怎样拯救因生态破坏而沦落的每个人的故乡，实现传统文化的更新与再生， 又如何用‘有温度的词汇’来表达我们自己-----。”
[编辑]参考
- 马小平生平 马小平生平
- 一个中学老师的“教育家梦” 一个中学老师的“教育家梦”
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